K大_构成课
K大_构成课
目录
构成课介绍
构成，即造型能力，即轮廓+图形感
《Ctreative Illustration by Andrew Loomis》有简体和繁体版本，也叫创意插画圣经
飞行道具
主概念
飞行道具概念？
构图中一些飞行的东西
主角身后搭配的元素
单体
参考 -> 依照对象的?? -> 分块 -> 重新组合符号
群体
- 点？
- 三五成群
- 基础视觉导引 (线)
- 多点成线 (形的层级)
- 填入元素 (飞行道具)
- 元素放置
- 元素放置时除了图形之外另外产生的动态
杂概念
节奏韵律
abstract art
基础视觉导引 (线)
作用
- 1 引导焦点
- 2 表现动态 (风、流动)
排列
- 1 直S形
- 2 天女散花形（散发或聚拢）
多点成线 (形的层级)
形的层级 （等差等比数列）
飞行道具与二级三级形
Q：什么是一二三级形？
A：一级二级三级形（类似于主色、辅助色、点缀色，但形状也有这个东西），这个看个人喜好，可能等比可能等差 不同级之间用等差，同级中的元素和元素用等比，这也是可以的 二级型不画人物
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Q：与飞行道具的联系
A：飞行道具一般是指二级形，可能包含三级形来点缀
填入元素 (飞行道具)
相当于填空题
飞行道具分类
- 1 万用形（如鲤鱼、鸽子、魔鬼鱼、风筝、泡泡、水母、气球等等，花瓣、小鱼等一般是三级形）
- 2 专属武器形
符号概括
什么是符号概括？
概括
场景 -> 调子-> 纸片（四阶或三阶 -> 负形）
造型概括，主要有三种造型系统
日式系统
美式系统
写实系统
写实系统的符号概括
一般画写实的人的图形感会比较弱一点，一般都是看着对象画
日式系统的符号概括——很多人缺乏主动概括的能力
日系概括特点
范围很窄，比如画美少女。她的脸、身材、表演都是基本在业内有规范——要怎么去画
很多画日系的人缺乏主动概括的能力
但一般来说日系的人缺少 “主动概括” 的经验 很多都是用的别人的归纳符号，而没有自己概括的能力。归纳符号都是别人喂食你的。
比如画美少女。她的脸、身材、表演都是基本在业内有规范——要怎么去画 画美少女多了以后让你画鸽子，你也无从下手，不知道怎么去概括。可能画出来以后就跟写实的画法差不多
要多做 “主动概括” —— 看到真实的物体后，去归纳
形状 <--------> 写实
美式系统的符号概括
美式概括特点
从形状出发，然后把形状夸张 （美式概括） 学美式概括最大的恐惧是 —— 没什么套路，很随意，变化多，范围很宽，不肯定读者是否喜欢时不会画得很夸张。哪怕别人这样画你也不敢去模仿的那种
形状 -> 画什么(填空) -> 菱形占比高，结构其次 -> 符号构成 很有各人风格的造型
形准 <-------> 主动造型
混合系统的符号概括
最稀有的类型：日系系统出身，后面学美式 日美混合，比较多女画师是这种 既有机构轮廓又有自己风格的
- 拼贴
- 举一反三
个人符号
个人常用符号
鸽子鲤鱼水母鹤等其实都比较多人使用
元素放置 (飞行道具)
对道具的处理：
- 重叠。处：1 变成新的东西、2 可以和人物重叠 产生前后关系
- 方向上的交错：方向上下里外进行交错
三个方块问题
把疏密搞好 -> 三个方块问题 (三个圆的问题) 《构图相关原则》
- 大中小。摆放顺序，有波动性错落感
- 错落。摆放高度，有波动性错落感
- 重叠。重叠产生新形状
- 动态平衡。即倾斜
- 孤立
主流程——符号概括，然后组成飞行道具
参考1
- 研究物件的特征
- 拆分零件
- 组成零件
- 构图步骤
- 具体的构图应用
参考2
临摹照片、分析部分
（将琐碎的凹凸去掉，不要拆得太碎，可以用比较粗的比在外围画）
拆成零件、拆解
零件组合整理
构图排列
安排道具
图形vs内容
先练图形，再考虑内容
画图形有两种人
- 从内容出发，再考虑图形
- 从图形出发，再考虑真实度。即先设计大体，再去细化 如果审美只停留在写实上，就很难去练图形 有点像A大讲的：“球上赋予再真实的皮肤纹理，他也只是个球，而不是人”